miércoles, 30 de noviembre de 2011

Modulo 8: REFLEXION

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una
exposición?

Elaborar una guía de trabajo como se va realizar la exposición, se puede utilizar como herramienta las diapositivas, vídeos, mapas conceptuales y tener claridad del tema para poder transmitir el conocimiento con éxito.
 
 
¿Cómo puedo brindar retroalimentacion constructiva?
 
 
 elaborando mapas conceptuales, carteleras y ensayos sobre algún tema estudiado en clase. De todo lo aprendido ¿Qué tendrá más impacto en el aprendizaje del estudiante?
Los docentes deben estar preparados para utilizar las tic como una delas herramientas de este siglo en clase, además diseñar metodologías significativas y constructivas del aprendizaje que lleve a los estudiantes hacer críticos,
analíticos y autónomos en este proyecto de vida.

Modulo 7: REFLEXION

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

La  forma en que se transforma el aula es una tarea que recae en el docente, el ambiente es fundamental para que el estudiante desarrolle sus habilidades tanto al responder como al formular
preguntas que hagan efectivo su aprendizaje, siempre permitiéndole  el tiempo suficiente para que formulen, procesen y respondan a estas, evidenciándolas o dando soluciones efectivas. Es importante instarlos para que aclaren sus ideas y expliquen sus razonamientos. Luego, desafiarlos con preguntas aún más complejas.
Para que los estudiantes desarrollen sus destrezas de pensamiento, deben sentirse cómodos asumiendo riesgos y fallando ocasionalmente. . Las preguntas deben ir acompañadas de una realimentación apropiada, de evaluación y de aprendizaje sobre cómo pensar en torno a ellas. ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?El  Internet puede ser una herramienta valiosa para desarrollar pensamiento. En las aulas del siglo XXI, esta herramienta ofrece la posibilidad de que los estudiantes piensen acerca del contenido, así como también una vía para que compartan y expliquen sus pensamientos. El correo electrónico, las discusiones electrónicas, incluso un proyecto visible en la pantalla de un computador donde un grupo de estudiantes pueda verlo y discutirlo, pueden contribuir a lograr procesos explícitos y abiertos a discusión.

Modulo 6 : REFLEXIÓN

CÓMO
AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A CONVERTIRSE EN ALUMNOS AUTÓNOMOS?
El  maestro  debe ser un guia del proceso enseñanza - aprendizaje, permitir que los
estudiantes construyan su propio conocimiento consultando en la webgrafia dada por el
docente antes de llegar a la clase.
Debemos permitir que los alumnos sean autocríticos, analíticos y analicen sus dificultades y busquen alternativas para superarlas.
¿CÓMO APOYAR LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS?
Orientándolos en el momento que lo requiera, realizando diferentes actividades de refuerzo y recuperación.

lunes, 28 de noviembre de 2011

Modulo 5:Reflexión

¿Cömo evaluo el aprendizaje del estudiante?
En el proceso del aprendizaje se debe hacer la evaluación continua, teniendo encuenta su contexto, necesidades , ritmo de trabajo y estilo de aprendizaje. No olvidemos tener encuenta la coevaluación y estar en un contínuo monitoreo de observación para visualizar las debilidades o fortalezas  que conlleven al progreso efectivo y dinámico del aprendizaje.

*¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

El estudiante esta motivado y se ha involucrado en el proyecto, seguro que el mismo se vinculará en el proceso de evaluación. Debemos es motivarlos como docentes  para que se conviertan en generadores de su propio aprendizaje y del compromiso consigo mismo, concientización  para obtener unos resultados excelentes.

REFLEXIÓN MÓDULO 4.

*La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?

partiendo de un plan de unidad bien realizado por parte del docente y de la formación de ese rol como estudiante. De esta forma se entra a motivar y reflexionar , ayudar  a los estudiantes en la realización de los proyectos  y en las diferentes estrategias que se utilizarán de como se va a dar ese proceso de enseñanza aprendizaje.
De todas maneras hay que mirar que el centro de aprendizaje  por proyectos es el estudiante y que hay que tener en cuenta sus perspectivas en el desarrollo del mismo.

*¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

El centro del aprendizaje es el estudiante, el docente viene siendo el orientador y que debe crear , ejercer el rol del estudiante  creando planes de unidad que  sirvan de ejemplo a sus estudiantes. El estudiante  debe crear trabajos o productos en los cuales demuestre el uso competente  de las habilidades del siglo XXI.
En el trabajo por proyectos los estudiantes  deben tomar decisiones, trabajo en grupo, presentaciones públicas  donde para algunos se convertirán en retos que se deben vencer por parte de ellos. no se debe olvidar por parte del docente la evaluación y coevalución , que toman gran importancia en la motivación y trabajo y que hacen que el estudiante se esfuerce y asimile con facilidad los procesos.   

MODULO 3. REFLEXION

¿Cómo se puede usar internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
uso  constante de  Internet como herramienta para  lograr  una intercomunicación con los estudiantes para  invitarlos a participar en los blogs, wikis, a crear sus propios documentos en la web para poderlos intercambiar en linea.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y corrector de internet en las clases?
seguir las pautas del uso correcto describen las formas en que los docentes y estudiantes puedan usar legamente los materiales con derechos de autor en todas las clases e invitarlos a usar las paginas web , elcorreo electrónico, chat en linea, mensajeria instantánea y la telefonia IP permite a los estudiantes comunicarse en linea con personas de todo el mundo por internet de forma responsable

MODULO 2: REFLEXIÓN

El  módulo me  permite  pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
 ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo motivan a los estudiantes a participar en la reflexión, evaluación, análisis y/o síntesis de la materia,  en vez de enfocarse en actividades sin sentido y en un aprendizaje superficial, este se concentra en metas relacionadas con grandes ideas y ejecuciones complejas. El uso de la tecnología en los proyectos mejora el aprendizaje  ayudando a los estudiantes a ser autónomos y creativos.
Para ayudar a que los estudiantes se involucren en los procesos de aprendizaje, los docentes deben proveer a los estudiantes criterios claros, métodos para brindarle realimentación constructiva, tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos; y sobre todo,  apoyo para la fijación de nuevas metas para aprendizajes futuros.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante? 
la  Evaluación es   un proceso continuo  a lo largo de un proyecto, provee un mecanismo para que el estudiante demuestre de muchas maneras qué es lo que sabe. La evaluación se convierte en una herramienta para el mejoramiento más que en una prueba de inteligencia o acumulación de datos. Con evaluaciones continuas a lo largo de una unidad de aprendizaje, el docente aprende más acerca de las necesidades de sus estudiantes y puede ajustar el aprendizaje para mejorar el rendimiento del estudiante.
La evaluación para las unidades basadas en proyectos, debe ser planificada para utilizar una variedad de estrategias de evaluación, incluir evaluación a todo lo largo del ciclo de aprendizaje, evaluar los objetivos importantes de la unidad e involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación. A lo largo de una unidad, los docentes recopilan sistemáticamente información acerca de qué y cómo sus estudiantes están aprendiendo. Escuchan las discusiones de pequeños grupos, observan a los estudiantes ocupados en actividades estructuradas y no estructuradas y hacen preguntas mientras trabajan con ellos. Estas evaluaciones continuas permiten  efectuar ajustes al aprendizaje y  mantienen a los estudiantes encaminados en las tareas del proyecto. Cuando los docentes involucran regularmente a los estudiantes en la recopilación y revisión de esta información, pueden ayudar a los estudiantes a desarrollarse como aprendices seguros e independientes.

modulo 1: Reflexión

COMO PUEDEN LOS PROYECTOS AYUDAR  A MIS ESTUDIANTES  A CUMPLIR CON LOS CONTENIDOS CURRICULARES Y DESARROLLAR HABILIDADES DEL SIGLO XXI? 
trabajar con los estudiantes  en la investigación, la indagación de los temas de  su interés, haciendo que ellos  adquiera roles como redactores, ilustradores, investigadores,, documentalistas y otros., A la vez que hace que el trabajo por proyectos  los estudiantes , se conviertan en el centro del proceso de aprendizaje, además adquieren habilidades  como el trabajo en equipo, toma de decisiones tomar la iniciativa , resolver problemas complejos, trabajar en forma autónoma y comunicarse de forma afectiva.De esta forma los proyectos se conviertan en la herramienta efectiva  para alcanzar los contenidos curriculares. 
2. ¿ COMO PUEDO USAR LOS PROYECTOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE  DE LOS ESTUDIANTES?
La metodología   pedagógica que aporta los proyectos permiten que sean puntos de apoyo para llegar con facilidad al aprendizaje. El estudiante se convierte en el centro  del proceso, por lo tanto hace que el estudiante esté siempre motivado  y más fácil acceda al conocimiento;  en el trabajo por proyectos interviene una constante evaluación que hace que se detecten con facilidad las debilidades y fortalezas que se van presentando y se puede observar de mejor forma el desempeño del estudiante.esto hace que se aprenda haciendo.

miércoles, 19 de octubre de 2011

TLC VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Por FÉLIX MANZUR JATTIN
El tratado de libre comercio entre Colombia y los EE.UU. no sólo le abrirá las puertas a un mercado de más de 270 millones de consumidores, sino que también implicará una serie de desafíos que pondrán a prueba toda su fuerza empresarial y gubernamental.
A partir de este momento entra en juego el desarrollo del país en materia de infraestructura vial, férrea, marítima y aérea. A ello se suma la suerte de varios sectores productivos que aún no han alcanzado niveles óptimos de competitividad, tal como el mismo ministro de Agricultura, Juan Camilo Restrepo, lo dijo. Pero ya no hay marcha atrás, Colombia entró a las grandes ligas del comercio exterior. Aún así, las preguntas que surgen en este momento son: ¿Colombia está preparada para enfrentar los retos que trae el TLC, con EE.UU.?, ¿quiénes saldrán ganadores y perdedores? En América Latina Colombia ocupa el último lugar en carreteras pavimentadas por cada mil habitantes y es de los últimos en todo el mundo.
La ventaja la tendrán, entre otros:
Exportadores. Las empresas exportadoras son las grandes ganadoras del TLC, porque les permitirán vender en el mercado estadounidense sin pagar aranceles. Además podrán acceder a un mercado de más de 280 millones de consumidores.
Floricultores. EE.UU. es el principal mercado para las flores colombianas, gracias a los beneficios otorgados por Atpdea, que permiten exportar a ese país sin pagar aranceles. Con el TLC ese beneficio se mantiene.
Textiles. Todos los productos que ya se exportaban a EE.UU. sin pagar arancel podrán seguir haciéndolo en forma permanente. Pero además, a ellos se sumaron los que tienen que ver con cortinas y productos de lencería. Por otra parte, aquellas materias primas provenientes de Ecuador, Perú y EE.UU., podrán usarse para producir prendas cobijadas por el tratado.
Industria. Los bienes que se producen en el país tendrán acceso a los EE.UU. sin pagar aranceles.
Laboratorios internacionales. Se mantendrá la protección que se les da actualmente en propiedad intelectual.
Productores de maíz. El maíz importado desde EE.UU., podrá entrar al país sin pagar aranceles y sin ninguna restricción desde el primer día de vigencia del TLC, que se espera que entre en vigencia a mediados o finales del 2012. El sector agropecuario cordobés y del Caribe será severamente golpeado y tendrá que cambiar su aparato productivo y fortalecer su estrategia en biocombustibles, cacao, hortifruticultura, maderables. Eso significa que el sector queda desprotegido frente a la competencia internacional, a juicio de los cerealistas, el gobierno anterior hizo un mal negocio.
Arroceros. El arancel que protege a los arroceros colombianos de las importaciones se desmontará gradualmente durante 19 años, lo que quiere decir que los cultivadores deberán empezar a mejorar su competitividad. Pese a ello, el panorama es complejo, toda vez que sus pares estadounidenses reciben grandes subsidios de su Gobierno.
Avicultores. La protección que hoy tiene el sector se desmontará en un plazo de 18 años, y antes de que ese plazo comience a correr habrá un período de cinco años de gracia. EE.UU. podrá exportar a Colombia alrededor de 26 mil toneladas anuales de cuartos traseros de pollo, y esa cuota se incrementará en un 4,5% anual.
Los avicultores habían propuesto que el ingreso de trozos de pollo no debería ser superior a mil toneladas al año.
Azucareros. EE.UU. aprobó un incremento de las exportaciones colombianas de azúcar. La idea de ese Gobierno son 50 mil toneladas anuales. Ese aumento, sin embargo, es irrisorio frente al objetivo que tenían los azucareros: lograr una cuota de 580 mil toneladas anuales.

TLC con USA. Ventajas y desventajas

TLC con USA. Ventajas y desventajas

Por FÉLIX MANZUR JATTIN
El tratado de libre comercio entre Colombia y los EE.UU. no sólo le abrirá las puertas a un mercado de más de 270 millones de consumidores, sino que también implicará una serie de desafíos que pondrán a prueba toda su fuerza empresarial y gubernamental.
A partir de este momento entra en juego el desarrollo del país en materia de infraestructura vial, férrea, marítima y aérea. A ello se suma la suerte de varios sectores productivos que aún no han alcanzado niveles óptimos de competitividad, tal como el mismo ministro de Agricultura, Juan Camilo Restrepo, lo dijo. Pero ya no hay marcha atrás, Colombia entró a las grandes ligas del comercio exterior. Aún así, las preguntas que surgen en este momento son: ¿Colombia está preparada para enfrentar los retos que trae el TLC, con EE.UU.?, ¿quiénes saldrán ganadores y perdedores? En América Latina Colombia ocupa el último lugar en carreteras pavimentadas por cada mil habitantes y es de los últimos en todo el mundo.
La ventaja la tendrán, entre otros:
Exportadores. Las empresas exportadoras son las grandes ganadoras del TLC, porque les permitirán vender en el mercado estadounidense sin pagar aranceles. Además podrán acceder a un mercado de más de 280 millones de consumidores.
Floricultores. EE.UU. es el principal mercado para las flores colombianas, gracias a los beneficios otorgados por Atpdea, que permiten exportar a ese país sin pagar aranceles. Con el TLC ese beneficio se mantiene.
Textiles. Todos los productos que ya se exportaban a EE.UU. sin pagar arancel podrán seguir haciéndolo en forma permanente. Pero además, a ellos se sumaron los que tienen que ver con cortinas y productos de lencería. Por otra parte, aquellas materias primas provenientes de Ecuador, Perú y EE.UU., podrán usarse para producir prendas cobijadas por el tratado.
Industria. Los bienes que se producen en el país tendrán acceso a los EE.UU. sin pagar aranceles.
Laboratorios internacionales. Se mantendrá la protección que se les da actualmente en propiedad intelectual.
Productores de maíz. El maíz importado desde EE.UU., podrá entrar al país sin pagar aranceles y sin ninguna restricción desde el primer día de vigencia del TLC, que se espera que entre en vigencia a mediados o finales del 2012. El sector agropecuario cordobés y del Caribe será severamente golpeado y tendrá que cambiar su aparato productivo y fortalecer su estrategia en biocombustibles, cacao, hortifruticultura, maderables. Eso significa que el sector queda desprotegido frente a la competencia internacional, a juicio de los cerealistas, el gobierno anterior hizo un mal negocio.
Arroceros. El arancel que protege a los arroceros colombianos de las importaciones se desmontará gradualmente durante 19 años, lo que quiere decir que los cultivadores deberán empezar a mejorar su competitividad. Pese a ello, el panorama es complejo, toda vez que sus pares estadounidenses reciben grandes subsidios de su Gobierno.
Avicultores. La protección que hoy tiene el sector se desmontará en un plazo de 18 años, y antes de que ese plazo comience a correr habrá un período de cinco años de gracia. EE.UU. podrá exportar a Colombia alrededor de 26 mil toneladas anuales de cuartos traseros de pollo, y esa cuota se incrementará en un 4,5% anual.
Los avicultores habían propuesto que el ingreso de trozos de pollo no debería ser superior a mil toneladas al año.
Azucareros. EE.UU. aprobó un incremento de las exportaciones colombianas de azúcar. La idea de ese Gobierno son 50 mil toneladas anuales. Ese aumento, sin embargo, es irrisorio frente al objetivo que tenían los azucareros: lograr una cuota de 580 mil toneladas anuales.

TRATADO DE LIBRE COMERCIO


TLC con 49 países están firmados, negociados o en proceso

El Presidente Juan Manuel Santos explicó que los tratados de comercio que busca el país representan el acceso de los productos colombianos a por lo menos 1.400 millones de consumidores, lo que equivale a una quinta parte de la población mundial.


El Presidente Juan Manuel Santos reveló este miércoles que en la actualidad Colombia tiene firmados, negociados o en proceso de negociación 13 tratados de libre comercio con 49 países.

La intención es dejar operando todos estos acuerdos comerciales antes de terminar el actual periodo de gobierno, manifestó el Presidente durante su discurso en el Primer Encuentro Internacional de la Cuenca del Pacífico, en Cali.

Además, dijo que Colombia está negociando acuerdos con Corea, Panamá, Venezuela y Turquía.

Precisamente dijo que en el caso del tratado con Turquía, el propósito es darle un impulso fuerte en la visita que hará a ese país el próximo mes de noviembre.

Explicó que los tratados que busca el país representan el acceso de los productos colombianos a por lo menos 1.400 millones de consumidores, lo que equivale a una quinta parte de la población mundial.

Por último, el Presidente Santos destacó que en el presente año entraron en vigencia los tratados con Suiza y con Canadá, que son los primeros acuerdos de libre comercio de Colombia con países desarrollados.